EntusiasMat

He encontrado en Facebook una gente que se llama Tekman Boooks, son profesores que generan recursos pedagógicos creados desde el día a día en el aula. Me ha parecido que puede ser interesante para algunas familias conocer sus materiales, quizás les den ideas para crear sus propios recursos.

Ell@s nos dice:

La Inteligencia Lógico-Matemática se confunde habitualmente con la asignatura de Matemáticas y podemos pensar que destacar en esta materia implica tener más desarrollada esta inteligencia, pero el dominio en esta disciplina puede conseguirse también desde otras inteligencias; por ejemplo, se puede aprender matemática desde la inteligencia lingüística o desde el pensamiento espacial.

E n las clases de matemáticas del Colegi Montserrat no sólo ofrecemos actividades para desarrollar el cálculo matemático, el pensamiento lógico, la solución de problemas, el razonamiento deductivo e inductivo… sino que consideramos que hay otras formas de enseñar la matemática. Las Inteligencias Múltiples (IM) son las que permiten esta multidisciplinariedad

El estuche de EntusiasMat, conexión con la realidad: Dados, calculadora, monedas, billetes… Los alumnos que aprenden matemáticas a través de EntusiasMat (un método basado en las Inteligencias Múltiples), no sólo tienen libros prácticos y amenos sino que también andan con un estuche lleno de objetos para complementar su formación. El objetivo es que las lecciones estén conectadas con la vida real y que los niños tengan clarísimo que los números forman parte de su realidad.

Con esta finalidad se ha elaborado EntusiasMAT, una propuesta didáctico-
pedagógica (de 3 a 12 años) que incorpora las competencias básicas y las IM para que los alumnos tengan la oportunidad de aprender un mismo concepto de diversas maneras. Las matemáticas han de ser enseñadas desde la realidad, por esta razón se sugieren diferentes conexiones con otras áreas: geografía, ciencias, arte, lengua, literatura, música, educación física, diversidad cultural…
En un aula no hay dos alumnos que tengan la misma configuración de fortalezas
y debilidades por eso creemos que si se le ofrecen múltiples oportunidades para
aprender un concepto concreto nos aseguramos que el niño pueda comprenderlo.

Ejemplos concretos
Si trabajamos:
1. con las Historias para Pensar se desarrollan habilidades matemáticas como:
reconocimiento de la información relevante, identificación de respuestas
razonables y absurdas, elección de la operación correcta… y además
habilidades lingüísticas tales como: predicción de sucesos, resumen,
identificación de detalles, evaluación de la información, relaciones causa-
efecto o formación de generalizaciones.

2. con Mi Diario de Matemática, los alumnos escriben datos, ideas, reflexiones de su propio pensamiento, estrategias que han utilizado para jugar, éxitos y fracasos de las experiencias matemáticas… se desarrolla su inteligencia intrapersonal. De esta manera se da la oportunidad de conocer y saber como comprenden las matemáticas.
3. con los Cubos numéricos (dados numerados del 0-5 y del 5-10) se desarrolla
la posibilidad de hacer cualquier tipo de cálculo entre 0 y 100 fomentando el
pensamiento lógico y el razonamiento deductivo e inductivo, también la
inteligencia interpersonal.
4. con los Matijuegos (juegos de mesa) se proporciona la oportunidad de
practicar las habilidades matemáticas y de afianzar los aprendizajes
adquiridos, mediante el trabajo cooperativo que permite a los niños
colaborar, compartir, competir y en definitiva, ayudarse.

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2 comentarios en “EntusiasMat

  1. El programa puede estar bien pero es carísimo, en el colegio de mi sobrina lo pusieron pero lo tuvieron que quitar pues los padres no estaban dispuestos a pagar casi 90 euros por un material que no se puede pasar de un año a otro.
    Soy maestra y conozco varias editoriales que están haciendo cosas similares por menos de la mitad de precio.

    Me gusta

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